الباحث محمد حممات يناقش مقومات القيادة الذكية في بيئات التعليم التربوي ضمن دبلومة “الذكاء الكفائي”
كتب/أحمدوصفي
في إطار جلسات دبلومة “الذكاء الكفائي من الفكرة إلى الريادة”، التي تنظمها أكاديمية بناة المستقبل الدولية بإشراف مباشر من الدكتورة مها فؤاد، قدّم الباحث المغربي محمد حممات، المرشح لنيل درجة الدكتوراه في إدارة الأعمال – التخصص التربوي، مداخلة علمية أثارت اهتمام الحضور وعمّقت النقاش حول مفهوم القيادة الذكية داخل بيئات التعليم.
جاءت مداخلة حممات تحت عنوان:
“مقومات القيادة الذكية في المؤسسات التربوية المعاصرة”، حيث استعرض فيها أهم الأدوات الذهنية والسلوكية التي يجب أن يتحلى بها القادة في القطاع التعليمي، مؤكدًا أن الذكاء الكفائي لا يقتصر على المهارات الفردية، بل يتعداها ليشمل القدرة على تحفيز الفرق، واتخاذ القرارات السريعة، والتكيّف مع التغيير المستمر.
وشدد الباحث على أن القيادة التربوية الذكية تُبنى على أسس من الإدراك العاطفي، والتفكير التحليلي، والحس التربوي العميق، موضحًا أن نجاح القائد في بيئة التعليم لا يُقاس فقط بالكفاءة الإدارية، بل بقدرته على إلهام الآخرين وإحداث تأثير ملموس في سلوكهم وتعلمهم.
كما دعا حممات إلى إعادة النظر في نماذج القيادة التقليدية داخل المؤسسات التعليمية، مؤكدًا أن الوقت قد حان لاعتماد مقاربات تدمج بين الذكاء العاطفي والقيادة بالكفايات، بما يواكب التغيرات المعرفية والتكنولوجية في العالم.
مداخلته، التي اتسمت بالوضوح والبعد العملي، لاقت اهتمامًا من المشاركين، خاصة أنها جاءت مدعّمة بأمثلة تطبيقية من الواقع التعليمي المغربي، مما أضفى عليها مصداقية وعمقًا.
وتأتي هذه المشاركة ضمن نظام التعليم التشاركي المعتمد في دبلومة “الذكاء الكفائي”، والذي يتيح للباحثين تقديم أوراق عمل ومداخلات تعكس تجاربهم وخبراتهم الميدانية، في بيئة علمية تفاعلية تسعى إلى بناء عقول قادرة على التغيير وصناعة التأثير.
