مناقشة أطروحة دكتوراة بعنوان ” فاعلية برامج للتدخل المبكر قائم ببرامج دينفر في تحسين التواصل اللفظي للأطفال التوحد” للباحثة غاده باعقيل
تناقش أكاديمية بناة المستقبل الدولية اليوم السبت الموافق 14 نوفمبر الباحثة “ غاده بنت احمد بن محمد باعقيل ” من المملكة العربية السعودية، مقدمة للحصول علي درجة الدكتوراة المهنية بعنوان ” فاعلية برامج للتدخل المبكر قائم ببرامج دينفر في تحسين التواصل اللفظي للأطفال التوحد “, حيث يأتى ذلك ضمن العام الدراسى (2020) لأكاديمية بناة المستقبل الدولية.
وناقشه نخبه من الأساتذة وهم :
_ دكتور مناقش:
د / مها فؤاد ، أم المدربين العرب ومطورة الفكر الإنساني ورئيسة جريدة عالم التنمية وأكاديمية بناة المستقبل الدولية.
_ دكتور مناقش:
د/ محمود حماد حسن ، دكتوراه في تخصص صحة نفسية جامعة طنطا
ومحاضر بجامعة الإسلامية المفتوحة
_ دكتور مناقش:
د/ خالد صبري ، دكتوراه علوم إنسانية ومستشار تدريب وتطوير
أوصت الباحثة “ غاده باعقيل ” عل بعض نتائج الدراسة الحالية اهمية التواصل اللفظى لدى الاطفال التوحد من خلال استخدام برنامج فى تنمية مهارات التواصل اللفظى اعتمادا على التدخل المبكر ببرنامج دينفر .
وقد جاءت نتائج الدراسة الحالية متفقة مع نتائج العديد من الدراسات والابحاث التى اجريت على الاطفال التوحد من جهة، ومن جهة أخرى اكدت على وجود قصور لدى الاطفال التوحد فى التواصل اللفظى والذي يحتاج الى برامج تدخلية تقوم على اساس القدرات الفعلية لكل طفل حتى يتثنى لنا تقديم البرنامج العلاجى المناسب له.ولا يعتبر الانتباه مجرد انتباه الطفل لمن يحدثه فى موقف ما من خلال النظر فقط لكن لابد منأن يعتمد على الفهم، إذ يعتبر النمو فى المهارات السابقة يمثل دالة التحسن فى المهارات المختلفة والتى تؤدى الى تحسين فى صحتهم النفسية والتي تؤدى بدورها لتنمية مهارات التواصل اللفظى سواء فى المركز التدريبى ومع معلم الطفل او اقرانه أوالاسرة التي تساهم في تنمية المهارات اللفظية لديهم ومن ثم التعميم فى اماكن مختلفة يتردد عليها الطفل.
ومما سبق تستنتج الباحثة ان مهارات التواصل اللفظى لدى الاطفال التوحد لا تنمو بشكل تلقائى دون التدخل بل تحتاج الى برامج منظمة قائمة على اساس علمى وقد تم التأكد من اداء فاعليتها فى تحقيق الهدف المرجو منها كما ان البرنامج يعتمد في تطبيقه على فنيا ت ومداخل علاجية مختلفة لابد أن تختار على اساس علمى حتى يتمكن من تنمية السلوك الايجابى وتدارك السلوك المشكل والحد من الإثارة السلبية الناتجة عنه.
وتؤكد الباحثة على ان الهدف من الدراسة الحالية ليس هو تنمية الانتباه كسمة من سمات الأطفال التوحد وحسب بل والى نمو المهارات المرتبطة به، ومن ثم تعميمه فى مواقف وبيئات ومع اشخاص مختلفين. أى ان الهدف من البرنامج الحالى هو تنمية التواصل اللفظى لدى الأطفال التوحد لمساعدتهم على بشكل عام انطلاقا من مهارات لها دورها المؤثر وهي مهارات الانتباه لدى الاطفال التوحد عينة الدراسة.
وبعد اجتماع لجنة المناقشة والإنتهاء من التقرير النهائي لللجنة تقدمت الدكتورة “مها فؤاد” أم المدربين العرب ومطورة الفكر الإنساني ورئيسة جريدة عالم التنمية وأكاديمية بناة المستقبل الدولية بمنح الباحثة “ غاده باعقيل ” درجة الدكتوراة المهنية للعام الدراسي 2020 .
تم نشر هذا المحتوي
علي جريدة عالم التنمية برعاية
أكاديمية “بناة المستقبل” الدولية
برئاسة أم المدربين العرب – الدكتورة “مها فؤاد” مطورة الفكر الإنساني
و” المنظمة الامريكية للبحث العلمي”
www.us-osr.org
