بتقدير امتياز وبإشراف الدكتورة مها فؤاد… الباحث المغربي عبدالرحمان ميلاح يناقش أطروحة ماجستير حول البعد التربوي للعلاقة بين الأسرة والمدرسة في المجتمع المغربي
كتب/أحمدوصفي
في إنجاز علمي مميز يعكس تطور الوعي التربوي والبحث الأكاديمي في المغرب، حصل الباحث المغربي عبدالرحمان ميلاح على درجة الماجستير بتقدير امتياز، وذلك عقب مناقشة علمية عبر الإنترنت في تخصص الآداب وعلم النفس، وسط إشادة واسعة من اللجنة العلمية والحضور، وتحت إشراف رئيسة أكاديمية بناة المستقبل الدولية الدكتورة مها فؤاد.
عنوان رسالة الماجستير
«البعد التربوي لبرنامج مهاري تعاوني لتمتين العلاقة التفاعلية الإيجابية بين الأسرة والمدرسة (دراسة مطبقة على المجتمع المغربي)»
“Educational Dimension of a Cooperative Skill-Based Program to Strengthen the Positive Interactive Relationship between Family and School (A Study Applied to Moroccan Society)”
مضمون الدراسة
يمثل هذا البحث إضافة نوعية في مجالَي التربية وعلم النفس، إذ يتناول موضوعًا محوريًا يلامس جوهر العملية التعليمية:
العلاقة التربوية بين الأسرة والمدرسة.
وتستعرض الدراسة أهمية تمتين هذه العلاقة عبر برنامج مهاري تعاوني يهدف إلى تعزيز التواصل، وتفعيل الشراكة الإيجابية، وبناء بيئة تعليمية تُسهم في تنمية الأجيال وإرساء أسس التعاون البنّاء بين ركنين أساسيين في العملية التربوية.
ويأتي هذا العمل ضمن رؤية أكاديمية بناة المستقبل الدولية التي تدعم الدراسات الهادفة إلى تطوير التعليم، وتعميق الوعي المجتمعي بدور الأسرة في تشكيل الوعي، وصناعة بيئة مدرسية قائمة على الاحترام والتفاعل الإيجابي.
لجنة المناقشة
تكوّنت لجنة المناقشة من نخبة من الأساتذة والخبراء:
- الأستاذ الدكتور دياب فتحي دياب – رئيس قسم الدراسات بالأزهر الشريف
- الأستاذة الدكتورة سعيدة املاح – عضو المجلس العلمي المحلي بمراكش، أستاذ دكتور في الإرشاد التربوي، رئيس خلية المرأة وقضايا الأسرة، وخبيرة في حقوق الإنسان والقانون الدولي الإنساني
- الأستاذ الدكتور أحمد محروس – أستاذ دكتور بمركز البحوث
إشادة اللجنة وتوصياتها
أشادت اللجنة بجودة الطرح وثراء المحتوى العلمي، وأوصت الباحث عبدالرحمان ميلاح بمواصلة مسيرته الأكاديمية وعدم التوقف، مع ضرورة الالتحاق بالدكتوراه لاستكمال دراسته وتطوير الإطار البحثي لهذا الموضوع الحيوي.
رؤية أكاديمية بناة المستقبل الدولية
يتكامل هذا التتويج مع رؤية الأكاديمية القائمة على دعم البحث التطبيقي في مجالات التنمية، وتعزيز الجهود التي تربط بين التربية والبنية الاجتماعية، بما يسهم في بناء منظومات تعليمية أكثر وعيًا وتماسكًا داخل المجتمعات العربية.
