الجزء الثالث من تلخيص كتاب "التواصل الاجتماعي للمدربين" تأليف: جين بوزارث

لإنشاء مدونة تعليمية دائمة
انشر معلومات حول الأحداث المقبلة التي يقدمها قسم التدريب عبر الإنترنت وبين مجموعة المتعلمين.وفر تحديثات حول الدورة التدريبية ومتابعات ومعلومات جديدة.
أطلب من الموظفين حضور المؤتمرات على حساب الشركة لنشر وقائعها فور عودتهم.
اعرض برامج الكليات المحلية والبعيدة والبرامج المخصصة للخريجين والتي قد تهم الموظفين.
انشر روابط للمواقع الإرشادية ومقاطع الفيديو.
انشر موضوعات حول التقنيات والأفكار الجديدة في المجالات المتعلقة بالتدريب.
قدم روابط للندوات التي تقام عبر الإنترنت والمواد  الصوتية و كل برامج التعلم المتوفرة.
“ويكي”
هي صفحة ويب تفاعلية يمكن لأي شخص مخول أن يقومبتحريرها. تقدم ”ويكي“ مساحة على الشبكة يمكن تحريرمحتواها بسهولة لتحقيق التعاون ومشاركة المعرفة وإنشاءwww. قواعد البيانات أو مكتبات المعلومات. ويعد موقعهو أشهر مثال على ذلك. غالبًا يكون wikipedia.org المحتوى نصيًّا، إلا أن منتجات ”ويكي“ تسمح بتحميلالصور والمواد متعددة الوسائط.
كيف تعرض ويكي
مواقع ”ويكي“ هي الأفضل لتحقيق التعاون والتحريروجمع البيانات. وقد يؤدي استخدامها في التدريب إلى:
حصول المتعلم على تسجيل لمحتوى محاضرة محددة؛
حصوله على تسجيل دائم لمحتوى الدورة التدريبيةبالكامل
مجموعة الأسئلة المتكررة أو التمارين للأشخاص الذين
يستهدفهم التدريب؛
استكمال مشروع يهدف إلى تطوير الشركة بشكل عام  أو تحسين عمليات بعض الأقسام.
عيوب استخدام” ويكي” في التدريب
تسمح مواقع ”ويكي“ لأي شخص مخول بتحرير محتواها،مما قد يؤدي إلى عمل غير منظم بزيادة عدد المحررين.
عليك إذن أن تقدم لهم خطط المشاريع التي تعتمد فيهاعلى ”ويكي“ مع أفكار تساعد في عملية التنظيم. ولأنبعض الموظفين يترددون في تحرير المحتوى الذي يضيفه زملاؤهم، فعلى المعلم أن يرشدهم ويسهل هذا الأمر.
كيف تبدأ
هناك العشرات من مواقع ”ويكي“، ولعل أشهرها.www.pbworks.com. و wikispaces.com توفر بعض المواقع مساحة إعلانية ويحدد بعضها عددالمستخدمين، ولا تسمح كل المواقع بالوصول إليها عبرالهاتف المحمول. استخدم محرك ”جوجل“ للبحث عن
مواقع ”ويكي“ المجانية لتختار ما يوافق احتياجاتك.
-1 إنشاء حساب: إذا واجهتك صعوبات في الإعداد عنداستخدام أحد المواقع فاعتبره تنبيهًا لتجربة موقع آخر
يسهل على المتعلمين أيضًا استخدامه.
-2 إعداد تراخيص وإخطارات الدخول: لأن العمل التعاونيفعليك أن تمنح المتعلمين ،wiki هو أساس فكرة مواقعحق التحرير وليس الاطلاع فقط. ولذا ستحتاج إلىمنبه مبرمج ليخطرك إلكترونيًا عند إجراء تعديلاتعلى المحتوى.
دعم الدورة التدريبية التقليدية
يمكن استخدام مواقع ”ويكي“ لإمداد المتعلمين بالمحتوىالمطلوب بين المحاضرات الرسمية، مما يجعل عمليةالتعلم أولوية قصوى ويوفر مساحة للتواصل بينالمتعلمين، حيث يلتقون وجهًا لوجه كل أسبوع ثم يزورون لإعداد الملخصات والوصول إلى المعلومات wiki موقعالمطلوبة والمشاركة في إتمام الواجبات.
تحرير ”ويكي“ أمر في غاية السهولة؛ اختر ”تحرير“،ونفذ التعديلات ثم اختر ”حفظ“.
انعكاس العمل فيما بين الدورات
من بين الاستراتيجيات التي اتبعتها طوال فترة عملي فيكل المواد التي كنت أدرسها تمرينًا بسيطًا كان ضمن مواد التدريب التي وضعتها الشركة العالمية لأبعاد التطويرللدورة التدريبية الخاصة بإدارة التفاعل. وبعد (DDI)
عرض إحدى المهارات أو التدرب عليها أو تعلم أساسياتها،على المتعلمين الإجابة عن السؤالين التاليين:
ما أفضل شيء قمت به؟“ ”
إذا قمت بذلك غدًا ما الذي سأؤديه بشكل مختلف؟“
لاحظ أن السؤال الثاني ليس ”هل سأقوم بشيء مختلف؟“
(سؤال لا يحتمل إلا الإجابة بنعم أو بلا)، وإنما ”ما الذيسأؤديه بشكل مختلف؟“ (سؤال بنهاية مفتوحة يتطلبالإجابة ويعني أن فرصة التحسين أو التغيير أو تجربةالأمر بشكل مختلف متاحة دائمًا). وبتطبيق هذا التمرينباستمرار تتطور فكرة الممارسة التأملية وتبدأ مرحلةالممارسة العملية. ويحتاج المتعلمون أن يعلقوا على أدائهمبأنفسهم حيث لا يمكن توفر تعليقات الآخرين بشكل دائم.
بمجرد قيام الأشخاص بنشر الإجابات على ”ويكي“، يمكنللآخرين مباشرة التعليق عليها.
الكتاب الدراسي
استخدم ”ويكي“ كأساس لكتاب مدرسي يمكنك اصطحابهمعك إلى المنزل. يشمل الكتاب أقسامًا لتقديم الملاحظاتونسخًا من الملازم ونسخًا من العروض والمواد والوثائقالتي تم إنتاجها أثناء الدورة التدريبية، كما يمكنك تخصيصقسم للمصادر؛ أي المواقع الإلكترونية والمدونات والكتبالمفيدة في المجال والتي تصلح كمرجع في المستقبل. ولاتنس إضافة قائمة المحتويات!
بعد الدورة التدريبية
تقدم مواقع ”ويكي“ نموذجًا لأداة تعلم دائمة في مرحلةالتطبيق العملي. فالتحديثات المستمرة والمراجعاتوإضافة المصادر الجديدة وقوائم الأسئلة المتكررةوتخصيص صفحة للدروس المستفادة تساهم في تجاوزالدورة التدريبية لفترتها القصيرة المحدودة.
يوتيوب
موقع مجاني مشهور لتخزين الفيديو. يمكن المدرب منإنشاء حساب مجاني وتأسيس قناة لتحميل مقاطع الفيديو.ويمكن للمتعلمين الاشتراك في القناة، وللمدرب الحرية فيأن يقصر إمكانية العرض على المشتركين في القناة فقط أوHTML يوفرها لكل مستخدمي ”يوتيوب“ الذي يوفر كودلكل مقطع فيديو والرابط المستخدم لعرض الفيديو علىمواقع خارجية أو على مدونة أو ”فيسبوك“.
يوتيوب والهاتف المحمول
يمكن تشغيل مقاطع فيديو ”يوتيوب“ على العديد منالهواتف الخلوية، كالهواتف الذكية مثل ”آيفون“ و”بلاكبري“ ويمكن تنزيل تطبيق مجاني عبر ”أندرويد“ لتصفح”يوتيوب“ كما لو كنت تتصفحه من الحاسوب.
teachertube
هو موقع لمشاركة مقاطع الفيديو مشابه لموقع ”يوتيوب“.تم تصميمه للسماح للأفراد في مراحل التعليم المختلفةبمشاركة الموارد، ويعد مقبولاً حتى داخل المنظمات التيليقدم TeacherTube تحظر ”يوتيوب“. وقد تطورإمكانية تحميل محتوى من نوع آخر أيضًا كالمواد الصوتيةوالصور والوثائق، ويتضمن مساحة للمدونات ومنتدياتالحوار.
slideshare
مساحة مجانية لتخزين SlideShare يوفر موقع العروض ومشاركتها. وعادة تكون العروض بصيغةيسمح أيضًا SlideShare لكن ،PowerPointيقوم المستخدم بإنشاء .PDF بمشاركة الوثائق كملفاتحساب مجاني يمكن للآخرين الاشتراك به، ويمكن
للمستخدم أن يقصر إمكانية عرض المواد التي يتم تحميلهاعلى المشتركين فقط، كما يوفر الموقع روابط للمواد بحيث يتمكن المستخدم من مشاركتها.
ustream
موقع مجاني للبث المباشر لملفات الفيديو من الحاسوب أوالهاتف المحمول أو الآيفون. يمكن للمستخدمين التفاعلكتقييم العناصر UStream مع الميزات التي يقدمهاوالاستطلاعات والدردشة النصية. ومن المألوف الآن أن تجد يذيع بثًا مباشرًا بواسطة جهاز ”آيفون“ UStream مستخدممزود بإمكانية عرض الفيديو.
ابدأ بالفرد
تبدأ معظم مشروعات البرمجيات الاجتماعية بهدف تشجيعالابتكار ومشاركة المعرفة والتعاون. ويتحقق ذلك بتوفيرالأدوات التي تسمح للأفراد بالتواصل والتعاون في العملومشاركة المعرفة. ولا يهتم المبرمجون كثيرًا بكيفية استخدامالأدوات وتعلم استخدامها والحافز الذي سيدفع لاستخدامهاوكيف يمكن دعمه.
لإقامة مشروعات تعلم اجتماعية مفتوحة وتعاونية وناجحة،علينا أن نتذكر أننا نتعامل مع أشخاص لهم احتياجات ورغباتوأولويات مختلفة ومستويات متفاوتة من الثقة. بمعنى أنالتعلم الاجتماعي يبدأ بالفرد الذي يختار أن يبدأ المشاركة،وهو من يتعلم ويتواصل مع الآخرين. وهنا فقط، من خلالعملية التواصل، يمكن للمجموعة أو المنظمة التعلم وقيادةالتغيير. فبدلاً من أن تجعل الأفراد جزءًا من بيئة التعاون فيالحال وتتوقع منهم أن يتعاونوا من أجل المعرفة، ابدأ بتعريف الأفراد بفائدة التعلم الاجتماعي.
نقلا عن www.edara.com
تم نشر هذا المحتوي علي جريدة عالم التنمية برعاية
أكاديمية “بناة المستقبل” الدولية و” المنظمة الامريكية للبحث العلمي”
برئاسةأم المدربين العرب – الدكتورة “مها فؤاد” مطورة الفكر الإنساني

#بناة_المستقبل
#أكاديمية_بناة_المستقبل
#راعي_التنمية_بالوطن_العربي