مناقشة أطروحة الدكتوراة بعنوان (العمليات المعرفية كمدخل التنمية مهارات الانسان ) بأكاديمية بناة المستقبل الدولية

في إطار الملتقى الدولي السادس للتدريب والتنمية، عقدت أكاديمية بناة المستقبل الدولية يوم الأربعاء الموافق السابع عشر من أغسطس للعام الدراسي 2016 مناقشة علمية لأطروحة دكتوراة تحت عنوان (العمليات المعرفية كمدخل لتنمية مهارات الإنسان) قدمها الباحث مصطفى هاشم البنان من جمهورية مصر العربية.
وفي مستهل المناقشة، ذكرت دكتور مها فؤاد أم المدربين العرب ومطورة الفكر الإنساني رئيس “جريدة عالم التنمية ورئيس ” أكاديمية بناة المستقبل الدولية ” أن كل إنسان يحاول دائمًا أن يطور من مهاراته الخاصة ويتفوق بها على الجميع بشكل أو بآخر، وينحى في ذلك طرقا عديدة مختلفة، ويبحث باستمرار دائم عن طريقة يستمر بها في تنمية مهاراته الشخصية والحصول على أكبر عدد من المهارات المهمة له في تحقيق ذاته وإظهار اسمه وصيته داخل المجتمع.
وفي هذا الإطار، أشار الباحث أن دراسته تدور حول بحث أهمية العمليات المعرفية موضوع البحث ودورها في تنمية المهارات الإنسانية وتنشيطها لما لهذا الموضوع من أهمية كبيرة وعليه صاغ تساؤل بحثه الرئيسي كالتالي: ما هي قيمة المعرفة والعمليات المعرفية في تعليم التفكير من المستوي الأول في اكتساب المعلومات والمعارف مما يؤثر في تكوين شخصية الإنسان وتنمية مهاراته ؟
وبالنسية لأهداف الدراسة، فقد أشار أن دراسته سعت إلى تسليط الضوء على دور العمليات المعرفية خاصة الانتباه ( كقدرة علي التركيز) والإدراك ( كقدرة علي التعرف والفهم والتفسير) والتعلم (كقدرة علي الاكتساب) في تكوين خبرات الإنسان وبالتالي قدرته علي اتخاذ القرارات وحل المشكلات، وكذلك دور التفكير الناقد في التعرف علي مزايا الموضوعات وعيوبها وبالتالي تجنب المشكلات. هذا بالإضافة إلى دور التفكير الإبداعي في ابتكار الحلول لتجاوز المشكلات.
وفي سياق متصل، أوضح أن دراسته تعمل على توضيح أهمية العمليات المعرفية ككل في تنمية مهارات الإنسان، وبالتالي تحديد شخصيته في التعامل مع الواقع بنجاح لتحقيق أهدافه، كما أنه دراسة شاملة تجمع بين غالبية العمليات المعرفية، وتأثيرها على تنمية مهارات الإنسان. وتتضح أهمية الدراسة أيضًا في أنها تهتم بتعليم التفكير بمستوياته مما يحقق في النهاية تنمية مهارات الإنسان.
هذا، وقد توصل إلى عدة نتائج من أهمها؛ أن العمليات المعرفية متغيرات وليست ثوابت تؤثر في الأداء البشري وتؤثر فيه, وهي التي توصلنا إلي المعرفة. كما توجد علاقة وثيقة بين العمليات المعرفية المختلفة فهي عمليات متصلة متداخلة متتالية بداية من الإحساس مروراً بالإدراك والتعلم والذاكرة وانتهاءً بالتفكير الذي هو عملية أساسية تشترك مع كل العمليات المعرفية وتصاحبها في نفس الوقت.
وبنهاية دراسته، أوصى بضرورة  توصي بضرورة تنمية دور العمليات المعرفية خاصة الانتباه والإدراك والتعلم والذاكرة لتقوية قدرة الإنسان علي اكتساب محصول معرفي جيد وكاف يساعد علي تنشيط الذهن والقدرة علي التحصيل والفهم والاستنتاج. هذا، بالإضافة إلى تدريب الطلبة علي مجموعة المهارات التي تساعد علي تنمية قدراتهم علي حل المشكلات واتخاذ القرار مثل مهارات التحليل والتصنيف والمقارنة والتذكر والتركيب والاستنتاج. وكذلك تدريب الطلبة علي استراتيجيات التفكير الناقد مثل أسلوب إثارة الأسئلة واستراتيجيات التفكير الإبداعي وخاصة استراتيجيه العصف الذهني.

تم نشر هذا المحتوي علي جريدة عالم التنمية برعاية
أكاديمية “بناة المستقبل” الدولية و “المنظمة الأمريكية للبحث العلمي”
برئاسةأم المدربين العرب – الدكتورة “مها فؤاد” مطورة الفكر الإنساني

#بناة_المستقبل_الدولية
#أكاديمية_بناة_المستقبل_الدولية
#راعي_التنمية_بالوطن_العربي