تشارك هيئة تقويم التعليم ممثلة في قطاع التقويم والاعتماد الأكاديمي في أعمال مؤتمر الشبكة الدولية لهيئات ضمان الجودة في التعليم العالي 2017م (INQAAHE)، والذي يقام في مملكة البحرين خلال الفترة من ٢٧ فبراير وحتى ٢ مارس تحت رعاية كريمة من سمو الشيخ محمد بن مبارك آل خليفة نائب رئيس مجلس الوزراء، رئيس المجلس الأعلى لتطوير التعليم والتدريب بمملكة البحرين.
ومثل الهيئة رئيس قطاع التقويم والاعتماد الأكاديمي د. صالح بن على القحطاني، وقد شارك في المؤتمر ما يزيد على 300 من الخبراء العالميين يمثلون المتخصصين والخبراء والأكاديميين العاملين في ميدان التعليم العالي من جامعات محلية وإقليمية ودولية، وهيئات وشبكات ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي، واتحاد جامعات الدول العربية والبنك الدولي في أكثر من 56 دولة.
وأكد د. القحطاني أن المشاركة في هذا المؤتمر تأتي ضمن الخطة الإستراتيجية للهيئة والتي تعتمد على الوقوف على آخر مستجدات التجارب العالمية الرائدة في مجال ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي والتفاعل معها، وتشكل فرصة لإطلاع المؤسسات التعليمية على العديد من الخبرات المتنوعة في مجال ضمان الجودة في التعليم العالي.
ومن جانبها أكدت الرئيس التنفيذي لهيئة جودة التعليم والتدريب في مملكة البحرين د. جواهر شاهين المضحكي على أهمية المؤتمر، والذي تؤكده أعداد المشاركين ودرجاتهم العلمية.
وقالت د. المضحكي، إن المؤتمر سيستعرض من خلال 42 ورقة أكاديمية عددًا من المحاور حول ضمان جودة التعليم العالي، وأفضل ممارسات التحسين المستمر، والفرص المتاحة لتطوير قطاع التعليم العالي، والتحديات التي يواجهها هذا القطاع، وأهم ممارسات تجويد مخرجات التعليم العالي لخوض سوق العمل.
كما ذكرت المضحكي أن المؤتمر سيتناول جلسات نقاشية حول المحصلة التنافسية لضمان الجودة في التعليم المحلي والدولي، ودور ضمان الجودة في إزالة المعوقات من أمام الطلبة ومؤسسات التعليم، إضافة إلى مناقشة مدى القرب من عولمة ضمان الجودة وأطر المؤهلات، وأجندة ضمان الجودة للسنوات الخمس والعشرين المقبلة، مشيرة إلى أن عقد مؤتمر الشبكة الدولية لضمان الجودة في التعليم العالي في البحرين، سيعقبه مباشرة الاجتماع الإقليمي لمنظمة اليونسكو الذي يأتي ضمن اجتماعات إقليمية أخرى تعقدها المنظمة تمهيداً لمؤتمرها في 2018.
من جانبها أوضحت سوزان كراخنيان رئيس الشبكة الدولية لوكالات ضمان الجودة العالمية INQAAHE أنه في السنوات الأخيرة شهد نظام التعليم العالي تحديات غير مسبوقة أدت إلى بزوغ جملة من التحديات والفرص الثمينة. وقد كان جانب ضمان الجودة الذي كان دائما أحد مصادر الحماية لنظام التعليم العالي، إضافة إلى كونه داعما رئيسا لتحسين هذا النظام، محل نقاش من حيث ملاءمته وفاعليته وقيمته المضافة، مما يشكل الفرص والتحديات في ذات الوقت.
وأضافت د. كراخنيان، أن هذا المؤتمر يهدف إلى تقديم أحدث البحوث وأفضل الممارسات والمعلومات الناقدة، لدعم أخصائيي التعليم العالي والخبراء في هذا المجال لدى مزاولة عملياتهم اليومية. كما سيوفر لهم منصة انطلاق احترافية لإنعاش وإثراء قاعدة معارفهم واستكشاف أحدث التطورات في مجال التعليم العالي عموما وضمان الجودة خصوصا. كما أنه سيوفر فرص التواصل اللامحدود بين العاملين في هذا الميدان الرحب.
وقد شهد المؤتمر انطلاق ورش العمل التي تسبق المؤتمر، حيث عقدت 4 ورش عمل وجلسات نقاشية حول ضمان جودة التعليم العالي والأطر الوطنية للمؤهلات، حضرها أكثر من 130 مشاركا، وحاضر فيها عدد من الخبراء والمتخصصين في ميدان ضمان جودة التعليم العالي.
ومثل الهيئة رئيس قطاع التقويم والاعتماد الأكاديمي د. صالح بن على القحطاني، وقد شارك في المؤتمر ما يزيد على 300 من الخبراء العالميين يمثلون المتخصصين والخبراء والأكاديميين العاملين في ميدان التعليم العالي من جامعات محلية وإقليمية ودولية، وهيئات وشبكات ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي، واتحاد جامعات الدول العربية والبنك الدولي في أكثر من 56 دولة.
وأكد د. القحطاني أن المشاركة في هذا المؤتمر تأتي ضمن الخطة الإستراتيجية للهيئة والتي تعتمد على الوقوف على آخر مستجدات التجارب العالمية الرائدة في مجال ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي والتفاعل معها، وتشكل فرصة لإطلاع المؤسسات التعليمية على العديد من الخبرات المتنوعة في مجال ضمان الجودة في التعليم العالي.
ومن جانبها أكدت الرئيس التنفيذي لهيئة جودة التعليم والتدريب في مملكة البحرين د. جواهر شاهين المضحكي على أهمية المؤتمر، والذي تؤكده أعداد المشاركين ودرجاتهم العلمية.
وقالت د. المضحكي، إن المؤتمر سيستعرض من خلال 42 ورقة أكاديمية عددًا من المحاور حول ضمان جودة التعليم العالي، وأفضل ممارسات التحسين المستمر، والفرص المتاحة لتطوير قطاع التعليم العالي، والتحديات التي يواجهها هذا القطاع، وأهم ممارسات تجويد مخرجات التعليم العالي لخوض سوق العمل.
كما ذكرت المضحكي أن المؤتمر سيتناول جلسات نقاشية حول المحصلة التنافسية لضمان الجودة في التعليم المحلي والدولي، ودور ضمان الجودة في إزالة المعوقات من أمام الطلبة ومؤسسات التعليم، إضافة إلى مناقشة مدى القرب من عولمة ضمان الجودة وأطر المؤهلات، وأجندة ضمان الجودة للسنوات الخمس والعشرين المقبلة، مشيرة إلى أن عقد مؤتمر الشبكة الدولية لضمان الجودة في التعليم العالي في البحرين، سيعقبه مباشرة الاجتماع الإقليمي لمنظمة اليونسكو الذي يأتي ضمن اجتماعات إقليمية أخرى تعقدها المنظمة تمهيداً لمؤتمرها في 2018.
من جانبها أوضحت سوزان كراخنيان رئيس الشبكة الدولية لوكالات ضمان الجودة العالمية INQAAHE أنه في السنوات الأخيرة شهد نظام التعليم العالي تحديات غير مسبوقة أدت إلى بزوغ جملة من التحديات والفرص الثمينة. وقد كان جانب ضمان الجودة الذي كان دائما أحد مصادر الحماية لنظام التعليم العالي، إضافة إلى كونه داعما رئيسا لتحسين هذا النظام، محل نقاش من حيث ملاءمته وفاعليته وقيمته المضافة، مما يشكل الفرص والتحديات في ذات الوقت.
وأضافت د. كراخنيان، أن هذا المؤتمر يهدف إلى تقديم أحدث البحوث وأفضل الممارسات والمعلومات الناقدة، لدعم أخصائيي التعليم العالي والخبراء في هذا المجال لدى مزاولة عملياتهم اليومية. كما سيوفر لهم منصة انطلاق احترافية لإنعاش وإثراء قاعدة معارفهم واستكشاف أحدث التطورات في مجال التعليم العالي عموما وضمان الجودة خصوصا. كما أنه سيوفر فرص التواصل اللامحدود بين العاملين في هذا الميدان الرحب.
وقد شهد المؤتمر انطلاق ورش العمل التي تسبق المؤتمر، حيث عقدت 4 ورش عمل وجلسات نقاشية حول ضمان جودة التعليم العالي والأطر الوطنية للمؤهلات، حضرها أكثر من 130 مشاركا، وحاضر فيها عدد من الخبراء والمتخصصين في ميدان ضمان جودة التعليم العالي.
د. صالح القحطاني
شكرا لمتابعتكم خبر السعودية «الاعتماد الأكاديمي» يشارك في مؤتمر الشبكة الدولية بالبحرين اليوم الأربعاء 1-3-2017 في خليجنا ونحيطكم علما بأن محتوي هذا الخبر تم كتابته بواسطة محرري جريدة الرياض ولا يعبر اطلاقا عن وجهة نظر خليجنا وانما تم نقله بالكامل ، ويمكنك قراءة الخبر من المصدر الأساسي له من الرابط التالي جريدة الرياض مع أطيب التحيات .
و اشارت د. ” مها فؤاد” ان يشير الاعتماد إلى أنه طريقة أو مجموعة إجراءات يتم من خلالها وبها إعطاء تقييم شامل للمؤسسة التعليمية يتبين من خلاله نقاط القوة والضعف التي توجد فيها، مما يترتب عليه إعطاء حكم حول أهلية وكفاءة هذه المؤسسة.
هو عملية تقويم واعتراف واجازة ببرنامج تعليمي تقوم به مؤسسة أوهيئة علمية متخصصة وتقر بأن البرنامج يحقق أو يصل إلى الحد الأدنى من معايير الكفاءة والجودة الموضوعة سلفاً من قبل الهيئة أو المنظمة.
والهدف الأساسي من الاعتماد هو طمأنة الرأي العام بأن البرامج التعليمية ومخرجاتها ذات كفاءة ومهارة تحقق طموحاته وتطلعاته في الحصول على موارد بشرية مؤهلة تأهيلاً عالياً لمزاولة المهنة بنجاح.
ومن هنا فإن المدرسة الثانوية المعتمدة هي تلك المدرسة التي:
- لديها هدف ورسالة محددة وواضحة ومناسبة.
- وجود المتطلبات الضرورية لكي تحقق المؤسسة هدفها، وأن تعمل بشكل مستمر على تحقيق هذا الهدف.
- تقوم بدراسات علمية مستمرة للتأكد من أنها تنجز أهدافها وتفحص عملياتها بفعالية وكفاءة وتعالج ما يعترضها من مشكلات.
- تفي وبشكل كبير بالمعايير النوعية التي تحددها هيئات الاعتماد الأكاديمي.
- تتوفر لها المصادر البشرية والمادية التي تتضمن لها الاستمرار في الوفاء بهذه المعايير لمدة زمنية معقولة.
وبناء على ذلك فالاعتماد:
- هو تعبير عن وصـول مؤسسـة أو برنامـج تعليمي إلى مستـوى عـال من الجـودة، وعن جديتها، واستقلاليتها في ضوء جملة من المعايير المعتمدة أو هو مجموعة العمليات أو الإجراءات أو المعايير التي تقوم بها الجهة المنوط بها الاعتماد الأكاديمي من أجل التحقيق من أن مؤسسة تعليمية تحقق الشروط أو المعايير، وتتوافر فيها الإمكانات المادية والبشرية، وبما يتناسب مع الأهداف التي تنشد هذه المؤسسة تحقيقها في طلابها أو في المتدربين فيها، وبالمستوى الجيد الذي يتناسب مع التطلعات المجتمعية والتحديات العالمية، والتطورات في المجال أو المجالات التي تقوم بتدريسها.
ويهدف الاعتماد إلى ضمان التميز والجودة للمدرسة الثانوية، وتحديد معايير الجودة على مستوى عناصر العملية التعليمية، ونشر ثقافة الجودة والتقويم الذاتي في المؤسسة التعليمية.
- هو عملية تقويم واعتراف وإجازة لبرنامج دراسي تقوم به مؤسسة أو هيئة علمية مخصصة، وتقر بأن البرنامج يحقق الحد الأدنى من الجودة المحددة من قبل الهيئة أو المنظمة المسئولة عن الاعتماد، والهدف الأساسي من الاعتماد هو طمأنت الرأي العام بأن هذا البرنامج ومن ثم خريجيه ذات كفاءة ومهارة تحقق طموحات في الحصول على موارد بشرية ذات تأهيل عالي يساعدها في أداء واجبات ومهام مهنتها بنجاح.
- · هو مجموعة العمليات أو الإجراءات أو المعايير التي تقوم الجهة المنوط بها الاعتماد الأكاديمي من أجل التحقق أن المدرسة أو الجامعة أو الكلية أو المؤسسة من المؤسسات التعليمية تحقق منها الشروط أو المعايير وتتوافر لها الإمكانيات المادية والبشرية وبما يتناسب مع الأهداف التي تفي هذه المؤسسة لتحقيقها في طلابها أو في المتدربين فيها وبالمستوى الجيد الذي يتناسب مع التطلعات الاجتماعية والتحديات العالمية والتطورات في الحقل أو الحقول التي تقوم بتدريسها.
لقراءة الخبر من المصدر الأصلي << اضغط هنا
تم نشر هذا المحتوي علي جريدة عالم التنمية برعاية
أكاديمية “بناة المستقبل” الدولية و” المنظمة الامريكية للبحث العلمي”
برئاسة أم المدربين العرب – الدكتورة “مها فؤاد” مطورة الفكر الإنساني
#بناة_المستقبل
#أكاديمية_بناة_المستقبل
#راعي_التنمية_بالوطن_العربي
أكاديمية “بناة المستقبل” الدولية و” المنظمة الامريكية للبحث العلمي”
برئاسة أم المدربين العرب – الدكتورة “مها فؤاد” مطورة الفكر الإنساني
#بناة_المستقبل
#أكاديمية_بناة_المستقبل
#راعي_التنمية_بالوطن_العربي