بقلم: عبدالرحمن الكردوسي مسؤول الإعلام العلمي
اجتمع نخبة من الباحثين الدوليين في المجالات التنموية و الإدارية في شتى المجالات العلمية المختلفة والأساتذة المشرفين بمقر أكاديمية بناة المستقبل الدولية يوم الاحد الموافق 12 مايو ضمن العام الدراسى (2024) ، لمناقشة الدراسة العلمية عبر شبكة الإنترنت (Goole Meet)عن بُعد بالصوت والصورة لباحثة الدكتوراة« نيفين درويش مصطفى عبد النبي » من المملكة الأردنية الهاشمية مقيمة بدولة الكويت بكلية إدارة الاعمال لعام 2024 تحت عنوان: إستراتيجيات الإدارة التربوية ودورها فى تنمية الأداء المهنى لمعلمى المدارس الخاصة (دراسة تطبيقية على دولة الكويت).
وتكونت لجنة الحكم والمناقشة من السادة الأساتذة :
_ رئيس لجنة المناقشة:
أ.د/ دياب فتحي دياب ، جمهورية مصر العربية
دكتوراة بالبلاغة النبوية – رئيس قسم الدراسات العليا – جامعة الأزهر.
– عضو لجنة المناقشة:
أ.د/ سعيدة املاح – المملكة المغربية
رئيس خلية المرأة وقضايا الأسرة بالمجلس العلمي
خبيرة في التربية على حقوق الإنسان والقانون الدولي الإنساني
أستاذ دكتور في العلوم الإنسانية (الإرشاد التربوي)
عضو المجلس العلمي المحلي بمراكش.
_ عضو لجنة المناقشة:
أ.د/ مها فؤاد ، جمهورية مصر العربية
رئيس مجلس إدارة أكاديمية بناة المستقبل الدولية.
تطرقت الباحثة في موضوع بحثها الي:
أهداف الدراسة:
- التعرف على الاستراتيجيات الإدارية المتبعة في المدارس الخاصة لتنمية الأداء المهني للمعلمين.
- تحديد مستوى فاعلية استراتيجيات الإدارة التربوية في تنمية الأداء المهني للمعلمين بالمدارس الخاصة.
- الكشف عن العلاقة بين استخدام الاستراتيجيات الإدارية الحديثة وتنمية الأداء المهني للمعلمين.
- معرفة الفروق في وجهات النظر بين المعلمين حول أثر الاستراتيجيات الإدارية على أدائهم تبعاً لمتغيرات الدراسة.
- التوصل إلى تصور مقترح لتفعيل دور الإدارة التربوية في تطوير الأداء المهني لمعلمي المدارس الخاصة.
- تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات التي من شأنها تفعيل دور الإدارة التربوية في تنمية أداء المعلمين مهنياً.
مفهوم الأداء المهني للمعلم :
يعرف الأداء المهني للمعلمين بأنه : المسًاهمة التًي يتوقًع مًن المعلمًين تقًديمها للمدرسة من خلال ممارستهم وأنشطتهم ، فهو الدور الذى يقوم به المعلًم فًي عملًه والًذى يسًتند إلًى الجهًد المتميًز والكفًاءة والفاعليًة والإتقان المًرتبط بهذا الدور وما يحققه من إنجازات مهنية مرتبطة بطبيعة عمله ومجال تخصصه بالمدرسة.
مجموعة الممارسات والأنشطة التي يقوم بها معلمو مدارس التعليم الخاص المرتبطة بالإدارة المدرسية والصفية وخدمة المجتمع، والنمو المهني من أجل تحقيق أهداف العملية التعليمية.
أهم استراتيجيات تنمية الأداء المهنى :
تعددت الاستراتيجيات ولكن نذكر اهمها من وجهة نظرى الشخصية وهى كالتالى :
إستراتيجية التطوير المهني المستمر:
تعتبر برامج التطوير المهني المستمر من أهم الاستراتيجيات لتحسين أداء المعلمين. يجب على الإدارة التربوية توفير فرص تدريبية متنوعة للمعلمين، مثل ورش العمل، والدورات التدريبية، والمؤتمرات، والندوات. يجب أن تغطي هذه البرامج مجالات مثل استراتيجيات التدريس الحديثة، وإدارة الفصل الدراسي، والتكنولوجيا في التعليم، وتطوير المناهج الدراسية. كما يجب تشجيع المعلمين على المشاركة في برامج التعلم الذاتي والتطوير المهني عبر الإنترنت.
إستراتيجية الحوافز والتحفيز:
تلعب الحوافز المادية والمعنوية دورًا مهمًا في تحفيز المعلمين وزيادة دافعيتهم للعمل. يجب على الإدارة التربوية تصميم نظام حوافز عادل ومنصف، يكافئ الأداء المتميز والجهود المبذولة. قد تشمل الحوافز زيادات في الرواتب، والمكافآت المالية، والترقيات الوظيفية، وفرص التطوير المهني، والتقدير العلني للإنجازات.
إستراتيجية بناء ثقافة التعاون والعمل الجماعي:
يجب على الإدارة التربوية تشجيع ثقافة التعاون والعمل الجماعي بين المعلمين. يمكن تحقيق ذلك من خلال تشكيل فرق عمل مشتركة، وتنظيم اجتماعات دورية للمعلمين لمناقشة القضايا التربوية، وتبادل الخبرات والممارسات الجيدة.
كما يجب تشجيع المعلمين على مشاركة الموارد التعليمية والأفكار الجديدة فيما بينهم.
وبعد اجتماع لجنة المناقشة والإنتهاء من تقريرها النهائي، قامت اللجنة بمنح الباحثة « نيفين درويش مصطفى عبد النبي » درجة الدكتوراة المهنى فى تخصص الإدارة التربوية 2024 بتقدير ( امتياز ) مع مرتبة الشرف.
أكاديمية “بناة المستقبل” الدولية
برئاسة أم المدربين العرب – الدكتورة “مها فؤاد” مطورة الفكر الإنساني
و” المنظمة الامريكية للبحث العلمي”
www.us-osr.org