حصل الباحث «سعيد لمريني» علي درجة الدكتوراة المهنية بكلية إدارة الأعمال بتقدير امتياز، من المملكة المغربية تحت عنوان «الاستراتيجيات الحديثة لتطوير رياضات أشخاص ذوي الإعاقات لتكوين وتأهيل وتنمية أساتذة التربية الرياضية البدنية»
بعد اجتماع الدكتورة مها فؤاد رئيسة أكاديمية بناة المستقبل الدولية ولجنة المناقشة والإنتهاء من التقرير النهائي للجنة المناقشة أمس الموافق 25 فبراير ضمن العام الدراسى (2023).
وتتكون لجنة الحكم والمناقشة من السادة الأساتذة :
– رئيس لجنه المناقشة:
د / مها فؤاد ، جمهورية مصر العربية
أم المدربين العرب ومطورة الفكر الإنساني ورئيس مجلس إدارة أكاديمية بناة المستقبل الدولية
– عضو لجنة المناقشة:
د / محمود حماد حسن حمودة ، جمهورية مصر العربية
عضو هيئة التدريس بقسم العلوم التربوية بالجامعة الإسلامية بمينيسوتا المركز الإقليمي الأول
– عضو لجنة المناقشة:
د / عبد المنعم فخرى كامل محمد ، جمهورية مصر العربية
دكتوراة في الذكاء الاصطناعي – جامعة القاهرة.
حيث تحدث الباحث في إطار السياسة الجديدة للاتحاد في مجال التكوين، وتطبيقا للاتفاق المبرم بين وزارة التربية الوطنية ومرحلة ما قبل المدرسة والرياضة، ينظم الاتحاد بالشراكة مع FRMSS ومديرية النهوض بالرياضة المدرسية دورات تدريبية للحصول على: برنامج الشهادة الوطنية للمدربين الفيدراليين (3 مستويات) “P.N.C.E.F” ، والعمل بشكل أساسي على:
- إعادة تدريب معلمي التربية البدنية ومنحهم تكملة الرياضة لذوي الاحتياجات الخاصة
- تدريب مدربي الأندية والجمعيات التابعة لها FRMSPSH
- السماح للمدربين الوطنيين ومشرفي المنتخبات الوطنية بتجاوز الخوف المطلوب مسبقًا في رياضات البارالمبية
- إعادة تدريب الرياضيين المتقاعدين أو في نهاية حياتهم المهنية للسماح لهم بدخول العالم الاحترافي للتدريب أو التحكيم أو التنظيم الإداري أو الفني.
برنامج الشهادة هذا هو تدريب يستهدف أصحاب المصلحة النشطين في مجال رياضة المعوقين الذين ليس لديهم مؤهل مهني ، وكذلك الرياضيين السابقين ، وجميع أولئك الذين يرغبون في ممارسة نشاط إشرافي في تخصص الفردوس. براءة الاختراع هذه لديها 3 مستويات.
الهدف هو تزويد مختلف أصحاب المصلحة في مجال التدريب الرياضي ، والرياضيين ذوي الإعاقة العاملين في المدارس أو داخل النوادي والجمعيات الرياضية للمعاقين من 3 مستويات ، بتدريب معتمد بنمذجة الإدماج الكامل في يمكن تعريف الإدماج الكامل في التربية البدنية من منظور مدرس التربية البدنية على النحو التالي :
جميع تمثيلاتها وممارساتها الاتصالية والتربوية والتعليمية الموجهة نحو تعظيم مشاركة جميع الطلاب في الفصل (مع وبدون إعاقات) ، في جلسات مختلطة ، في الفصول العادية ، حيث يعتبر الجميع متعلما ذا توقعات عالية ، سواء من حيث المهارات الخاصة ب ، من المهارات الاجتماعية لتحقيق الممارسة المختلطة للطلاب ذوي الإعاقة وغير ذوي الإعاقة الموجهة نحو التوقعات العالية ،
تمت تغطيتها خلال الجلسات النظرية والعملية المسجلة في قمنا بنمذجة نظام الإدماج العالمي. وهو يقوم على مجموعة مترابطة من أربعة شروط شاملة رئيسية
أ) مشاركة معلم التربية البدنية في دينامية الاتصال على مستوى المدرسة ، لصالح بناء مشاريع لجميع التلاميذ (مشروع مدرسة أي مشروع المدرسي الشخصي وPPS الشخصي ومشروع الفصل الشامل)
ب) بناء مدرس التربية البدنية لتمثيلات إيجابية ومستدامة للإدماج لتحديد التحدي الشامل الذي يجب مواجهته ، أي التوقعات الاجتماعية والحركية العالية لجميع الطلاب
ج) إنشاء ديناميكية ميدانية بين مدرس التربية البدنية وطاقم معين
( المرافق الحياة المدرسية و الرياضيةAVS متخصص المشروع الشخصي في APE) بهدف التعاون على الابتكار أثناء التخطيط التعليمي وموازنة التفاعلات التربوية مع الطلاب (مع أو بدون إعاقات) ، دون أن ننسى إشراك الفريق التعليمي والتربوي للمؤسسة
د) التقييم الذاتي الموضوعي من قبل الفريق الميداني للممارسات التربوية والتعليمية الشاملة بهدف تجسيد التغذية الراجعة اللازمة لتحسين نموذج الإدماج الكامل من خلال نظام التغذية الراجعة.
واختتمت الدكتورة مها فؤاد قائلة لايسعني سوي أن أتقدم بجزيل الشكر لكل من شارك في الوصول لهذا النجاح ، والبدء في الانتقال إلى الحياة العلميه العملية الجديدة ومحطة أساسية في حياة كل باحث، ومرحلة جديدة مليئة بالتميز العلمي والتحديات والإخلاص في العمل الذي يؤدي الي التفرد بمراحل عليا من النجاح المهني والاجتماعي المشرق، وقد أعرب فريق العمل عن سعادتهم بالتعاون مع الباحثين للوصول لنجاحهم .
هنيئاً لنا بكم أهل العلم والتنمية .
تم نشر هذا المحتوي علي جريدة عالم التنمية برعاية
أكاديمية “بناة المستقبل” الدولية
برئاسة أم المدربين العرب – الدكتورة “مها فؤاد” مطورة الفكر الإنساني
و” المنظمة الامريكية للبحث العلمي”
www.us-osr.org