حصلت الباحثة “ عمار محمود ابو اليزيد السرسى” درجة الدكتوراة المهنية 2021 بكلية الآداب بتقدير امتياز، تحت عنوان ” أهمية الذكاء العاطفي و دوره في الحد من اضطراب القلق (دراسة تنبؤية)” ، بعد اجتماع الدكتورة مها فؤاد رئيسة أكاديمية بناة المستقبل الدولية ولجنة المناقشة والإنتهاء من التقرير النهائي للجنة المناقشة بالملتقي البحثي الدولي الثاني عشر للتدريب والتنمية.
وناقشها نخبه من الأساتذة وهم :
_ رئيس لجنه المناقشة:
د / محمود حماد حسن حمودة ، عضو هيئة التدريس بقسم العلوم التربوية بالجامعة الإسلامية بمينيسوتا المركز الإقليمي الأول.
_ عضو لجنة المناقشة:
د / رفعت أمين إبراهيم ، نائب رئيس جامعة ستراتفورد – مشرف أكاديمي ومستشار خارجي.
_ عضو لجنة المناقشة:
د / مها فؤاد ، أم المدربين العرب ومطورة الفكر الإنساني ورئيسة جريدة عالم التنمية وأكاديمية بناة المستقبل الدولية.
حيث تهدف الدراسة في هذا البحث إلى جوانب متعددة في الحياة لدي فئة عمرية محدده(فئة الشباب)خلال فترة المراهقة أهمها:
1- التعرف على مستوى الذكاء العاطفي لدى طالبات المرحلة المتوسطة ( الإعدادية ) .
2- الكشف عن مستوى القلق لدى طالبات المرحلة المتوسطة ( الإعدادية ).
3- الكشف عن وجود علاقة ارتباطية بين الذكاء العاطفي ومستوى القلق لدى طالبات المرحلة
المتوسطة ( الإعدادية ) .
4- الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول الذكاء العاطفي وعلاقته بالقلق لدى
طالبات المرحلة المتوسطة ( الإعدادية ) العاديات والمتفوقات
وقد تطرقت الدراسة الي فصول :
تشتمل الدراسة على خمس فصول وهي كالتالي :-
1- الفصل الأول ويشمل ( الإطار العام للدراسة ) .
2- الفصل الثاني ويشمل ( الإطار النظري والمفاهيم للدراسة ) .
* تعريف الذكاء العاطفي – أبعاد الذكاء العاطفي – الفرق بين الذكاء العاطفي والذكاء الإجتماعي .
* تعريف القلق – أسباب القلق – تفسير القلق عند علماء النفس – طرق علاج القلق .
3- الفصل الثالث ويشمل ( مقدمة – منهج الدراسة – مجتمع الدراسة – وصف المتغيرات – التأثيرات – نموذج الدراسة تطبيقها وشرحها – صدق الدراسة وثباتها – المعالجة المستخدمة لحل المشكلة ) .
4- الفصل الرابع ويشمل
( مقدمة – تحليل نتائج الدراسة – اختبار الفرضيات – عمل مقارنات ) .
5- الفصل الخامس ويشمل مقدمة – الاستنتاجات والتوصيات للدراسات المستقبلية – الخلاصة – التوصيات للدراسات المستقبلية .
* قائمة المراجع العربية – الانجليزية
* الملاحق
وتلخصت مشكلة الدراسة في عدد من التساؤلات كالآتي:
1- ماهي طبيعة العلاقة الإرتباطية بين الذكاء العاطفي واضطراب القلق لدى طالبات المرحلة المتوسطة ( الإعدادية) بإحدى مدارس المنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية؟
2- ما مستوى الذكاء العاطفي لدى طالبات المرحلة المتوسطة ( الإعدادية ) ؟
3- ما مستوى اضطراب القلق لدى طالبات المرحلة المتوسطة ( الإعدادية )؟
4- هل توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الذكاء العاطفي واضطراب القلق لدى طالبات المرحلة المتوسطة ( الإعدادية ) ؟
واختتمت الدكتورة مها فؤاد قائلة لايسعني سوي أن أتقدم بجزيل الشكر لكل من شارك في الحفل وشاركو في الوصول لهذا النجاح ، وقد أعرب فريق العمل عن سعادتهم بالتعاون مع الباحثين للوصول لنجاحهم وأنهم يرغبون في تقديم بالشكر الجزيل لأكاديمية بناة المستقبل وللدكتورة الفاضلة مها فؤاد .
تم نشر هذا المحتوي علي جريدة عالم التنمية برعاية
أكاديمية “بناة المستقبل” الدولية
برئاسة أم المدربين العرب – الدكتورة “مها فؤاد” مطورة الفكر الإنساني
و” المنظمة الامريكية للبحث العلمي”
www.us-osr.org